PROPAGANDA DE LOS PARTIDOS DE MASAS (PERONISMO)

La propaganda política se desarrolló de manera simultánea al fortalecimiento de los partidos de masas a fines del siglo XIX y principios del XX. A diferencia de los partidos de elite, los de masas requerían comunicar sus propagandas e ideas de la manera más amplia posible. La propaganda gráfica, (afiches y panfletos) fue la primera forma de difusión de estas ideas.

A medida que el Estado se fue complejizando y comenzó a intervenir en la economía y en la sociedad del país, también usó estas formas de propaganda, del mismo modo que los grupos políticos. Durante los gobiernos (1946-1955), Perón recurrió tanto al contacto directo con el pueblo como a la radio y a la propaganda gráfica para difundir acciones del Estado y las de la doctrina peronista. Esta estrategia comunicativa incluyó grandes campañas de propaganda realizadas a través de afiches.


LOS AFICHES PERONISTAS (CONSIGNA OBLIGATORIA)

Deberán elegir uno de los más de 100 afiches peronistas numerados e indicar en los comentarios del blog, el número de afiche elegido y desarrollar todo lo relacionado a su temática, sentido de la publicidad, iconografía, que se quería transmitir, política estatal adoptada, intención, destinatarios, dibujos, etc, etc. NO DEBERÁN REPETIRSE LOS AFICHES COMENTADOS.

LOS AFICHES DEBERÍAN VERSE NORMALMENTE EN GOOGLE CHROME, PUEDE TARDAR UNOS SEGUNDOS HASTA QUE SE CARGUEN TODOS.





LOS PODÉS VER DESDE PICASA

PELÍCULA "EVA PERÓN"

Fecha de Estreno: 24 de octubre de 1996
Dirección: Juan Carlos Desanzo
Guión: José Pablo Feinmann
Protagonistas: Esther Goris y Víctor Laplace

La película piensa el año 1951 como una encrucijada en la vida de Evita, el peronismo y la política argentina. A partir de su decisión de presentarse como candidata a la vicepresidencia, apoyada por la cada vez más poderosa CGT. El guión, aunque lastrado por un exceso de diálogos, logra su objetivo de «mostrar un ser humano complejo, con contradicciones, alguien que no era ni un santo ni un demonio», e integra bien en la trama la exaltación política de la protagonista con el melodrama en torno a sus relaciones conyugales y a su propia enfermedad.

Después de ver la película, (se puede descargar de la red de la escuela), Respondé por escrito las siguientes consignas (Trabajo Obligatorio).

1. Caracterizar los personajes políticos protagónicos de Eva Perón y Juan Domingo Perón.
2. Analizar y descubrir cómo y cuándo está interpretado el peronismo como movimiento político.
3. Caracterizar la relación del gobierno peronista con el sindicalismo y con el ejército.
4. Comente 3 aspectos o elementos históricos de la película que estén presentes en el material bibliográfico dado.
5. Respetar las pautas de entrega de trabajos prácticos explicitadas en su momento.

Trabajo de Investigación con Fuentes Testimoniales. Peronismo.

"Trabajo de Investigación con fuentes testimoniales. Peronismo".
TRABAJO OBLIGATORIO.
Consignas en el link de abajo. Recuerden que habíamos hablado de hacer el trabajo de entrevista a algún familiar o conocido que encuadrara en el perfil de la investigación.

Consignas del Trabajo de Investigación con fuentes testimoniales. Peronismo.

“La Patagonia Rebelde”

Les propongo ver la película "La Patagonia Rebelde" (1974).
La puedes descargar de la red de la escuela: Videos y Películas
Dirección: Héctor Olivera
Guión: Osvaldo Bayer, Fernando Ayala y Héctor Olivera, sobre el libro "Los vengadores de la Patagonia trágica", de Osvaldo Bayer
Protagonistas: Héctor Alterio, Luis Brandoni, Antonio Soto, Federico Luppi y Pepe Soriano.

Asociar los acontecimientos de la película con el material bibliográfico trabajado y responder las siguientes consignas de análisis. Entregar el día MARTES 15 DE ABRIL. CONSIGNA OBLIGATORIA.

1) ¿Qué mejoras solicitaba la Federación Obrera al iniciar la huelga en las estancias ovejeras?
2) ¿Describe qué rol jugaron los intereses económicos del capital extranjero en todo el conflicto?
3) ¿Describe la relación entre inmigración extranjera, sindicalización y organización del movimiento obrero que se percibe en la película?
4) ¿Qué rol asume el estado nacional frente al conflicto?
5) ¿Qué rol asume en definitiva el ejército ante el conflicto social y ante la sociedad?
6) Escribe una apreciación personal sobre los acontecimientos patagónicos de la década de 1920.

Presentar las respuestas identificando autor, título, materia, etc., en hoja A4, Arial 12, interlineado simple, márgenes 2,5 cm.

Juzgando el pasado. Polémica.



CONSIGNA OBLIGATORIA. Frente a la polémica que ya lleva años, de si Julio Argentino Roca fue el responsable de un genocidio cuando llevó adelante la Conquista al Desierto, les sugiero la lectura de dos escritos periodísticos que nos muestran las posturas encontradas frente al mismo hecho y como ha tomado actualidad la polémica de si mantenemos o no los nombres de calles, ciudades y monumentos.
Como nuestra ciudad justamente lleva el nombre de General Roca, parece importante estar al tanto de dicha polémica por dos reconocidos historiadores argentinos, Osvaldo Bayer y Luis Alberto Romero, y tener una postura o al menos una opinión formada al respecto. Espero tu comentario.
Luis Alberto Romero
Osvaldo Bayer

1º MENCIÓN PREMIO UBA 2012 CATEGORIA EDUBLOGS





Tenemos el agrado de informarles que el blog Historia 5º B 2012 ha sido seleccionado como ganador de la 1ª mención en la Categoría Blogs en el Aula / Escuelas Secundarias del primer concurso de blogs educativos organizado por la Universidad de Buenos Aires en el marco de la 6º edición del Premio UBA.

Les comentamos que las profesoras Mariana Maggio; Adjunta Regular de la Cátedra Fundamentos de Tecnología Educativa de la Facultad de Filosofía y Letras; y Daniela Bruno; Secretaria Académica de la Carrera de Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales; evaluaron los blogs finalistas.